Sondagens já participadas pelos Pais da nossa Escola:

Sondagem 12: Onde vais passar as tuas férias 2009?
Algures pelo mundo 2 (20%)
Algures cá dentro 5 (50%)
Vou ficar em casa 2 (20%)
Não tenho férias 1 (10%)

Sondagem 9: Este ano escolar já contactei...
Associação de Pais 4 (66%)
Professores 3 (50%)
Directores de Turma 5 (83%)
Conselho Directivo 3 (50%)

Sondagem 8: O seu filho gostava de ser...
Empresário 2 (25%)
Médico 1 (12%)
Atleta profissional 3 (37%)
Cientista 2 (25%)

Sondagem 7: O que falta para este blogue ficar melhor?
Mais fotos 5 (55%)
Mais jogos 1 (11%)
Ser internacional 1 (11%)
Mais sondagens 2 (22%)

Sondagem 6: Conheço na escola:
Associação de Pais 6 (66%)
Professores do meu filho 7 (77%)
Auxiliares 6 (66%)
Conselho Directivo 3 (33%)

Sondagem 5 - O que prefiro mais na Festa de Natal é:
Músicos 2 (18%)
Teatro dos Alunos 6 (54%)
Prendas da Associação 5 (45%)
Danças dos Alunos 8 (72%)

Optimização das condições de aprendizagem dos alunos do ensino básico:

O objectivo do Despacho Normativo n.º 50/2005 consiste em optimizar as situações de aprendizagem de todos os alunos do ensino básico, indo ao encontro das necessidades quer dos que não adquiriram as competências exigidas para o nível de ensino correspondente à sua frequência quer daqueles que revelaram capacidades excepcionais de aprendizagem.

Como estratégia de intervenção com vista ao sucesso educativo dos alunos, o diploma preconiza a elaboração, pelas escolas ou agrupamentos, de planos individualizados que, consoante a situação dos alunos, podem ser de recuperação, de acompanhamento ou de desenvolvimento.

• Plano de Recuperação - Conjunto das actividades concebidas no âmbito curricular e de enriquecimento curricular, desenvolvidas na escola ou sob a sua orientação, que contribuam para que os alunos adquiram as aprendizagens e as competências consagradas nos currículos do ensino básico. É aplicável aos alunos que revelem dificuldades de aprendizagem em qualquer disciplina, área curricular disciplinar ou não disciplinar.
• Plano de Acompanhamento - Conjunto das actividades concebidas no âmbito curricular e de enriquecimento curricular, desenvolvidas na escola ou sob sua orientação, que incidam, predominantemente, nas disciplinas ou áreas disciplinares em que o aluno não adquiriu as competências essenciais, com vista à prevenção de situações de retenção repetida. É aplicável aos alunos que tenham sido objecto de retenção em resultado da avaliação sumativa final do respectivo ano de escolaridade.
• Plano de Desenvolvimento - Refere-se às actividades concebidas no âmbito curricular e de enriquecimento curricular, desenvolvidas na escola ou sob sua orientação, que possibilitem aos alunos uma intervenção educativa bem-sucedida, quer na criação de condições para expressão e desenvolvimento de capacidades excepcionais quer na resolução de eventuais situações-problema. É aplicável aos alunos que revelem capacidades excepcionais de aprendizagem.

Vistas da nossa escola ... EB2,3 da Vila de Prado: