CONCURSO:”PROJETO PARA PAINEL DO POLIVALENTE DA ESCOLA”:

ENQUADRAMENTO

Concurso promovido pelo Departamento de Expressões do Agrupamento de escolas de Prado, em parceria com a Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola básica de Prado, aberto à participação de todos os jovens que frequentem a Escola básica de Prado do 5º ao 9º ano de escolaridade. O concurso visa incentivar o envolvimento em atividades escolares estimulando-os para o reconhecimento e identificação da importância da escola no seu dia-a-dia.
Serão premiados os melhores projetos que cumpram os requisitos definidos.

CAPÍTULO I
OBJETIVOS

1.1. O concurso tem como objetivos sensibilizar os jovens, por forma a mobilizar os seus sentidos, bem como incentivá-los a desenvolver o seu sentido estético e a valorizar a escola da qual são parte integrante.
1.2 Todos os trabalhos vencedores serão apresentados no jornal do Agrupamento de escolas de Prado: http://cargocollective.com/folhear

CAPÍTULO II
CONCORRENTES

2.1. Podem concorrer todos os alunos da Escola, correspondendo ao seu ciclo de escolaridade:
1ª Categoria – 2ºciclo
2ª Categoria - 3ºciclo

2.2. Os concorrentes apenas podem apresentar-se a concurso individualmente.
2.3. Cada participante poderá apresentar um trabalho.

CAPÍTULO III
INSCRIÇÕES

3.1- Os trabalhos a submeter o concurso, deverão ser entregues até ao dia 29 de Maio de 2014, na biblioteca da escola em formato A3 (PAPEL CAVALINHO). O retângulo do projeto do painel terá as medidas de 39x14cm. Com a indicação obrigatória das seguintes informações na parte de trás da folha:

a) Nome, ano de escolaridade, turma, número;

CAPÍTULO IV

JÚRI
4.1. Os trabalhos serão apreciados por um júri a definir, qual deliberará, tendo como base de consideração os níveis dos seguintes critérios:
a) Originalidade e criatividade do trabalho
b) Qualidade técnica do trabalho

4.2 O júri reserva-se o direito de não atribuir prémios se a falta de qualidade dos trabalhos o justificar.
4.3. Do resultado do concurso o júri lavrará a competente ata fundamentada, que será assinada por todos os seus membros.
4.4. As decisões do júri são irrevogáveis, não estando sujeitas a qualquer tipo de recurso ou reclamação.
4.5. Os casos omissos neste regulamento serão resolvidos por deliberação do júri.


CAPÍTULO V
PRÉMIOS

5.1. Serão atribuídos prémios ao melhor classificado em cada categoria.
5.2. Os prémios serão: primeiro e único prémio: 50 euros
5.3. Todos os concorrentes receberão um certificado de participação.
5.4. Os concorrentes premiados serão avisados através de notificação e serão informados sobre a hora e o dia de entrega dos prémios.

Qualquer informação ou pedido de esclarecimento deverá ser remetido para: concursosescolaprado@gmail.com

Concurso de Inglês Spelling Contest: 14 Maio (9.30h às 13.30h): 5º / 6º / 7º / 8º / 9º

1. Os alunos competem em equipas por ano letivo.

2. O concurso consiste em soletrar, em inglês, palavras apresentadas no momento do concurso. As

    palavras fazem parte do vocabulário apreendido pelos alunos de acordo com o ano letivo em que

    estão. As palavras serão apresentadas, por escrito, na forma de pequenos cartões

3. Os alunos só poderão soletrar uma vez cada palavra e serão eliminados à medida que cometerem incorreções ( não poderão corrigir o erro).

4. O vencedor será aquele que soletrar mais palavras correctamente. Em caso de empate os alunos terão que soletrar palavras sem as visualizarem, ou seja, o júri apresentará as palavras oralmente.

5. O concurso terá a presença de um júri (equipa organizadora) que avaliará a participação dos alunos.

6. Haverá um vencedor por ano letivo ( 5º / 6º / 7º/ 8º / 9º )

7. Haverá um diploma para todos os participantes. Os alunos que obtiverem o 1º lugar, para além do diploma, irão receber um prémio.

Spelling Contest: objectivos

- Desenvolver a capacidade de expressão na Língua Inglesa.

- Educar a sensibilidade a sons.

- Aplicar conhecimentos adquiridos na sala de aula.

- Estimular a capacidade de concentração e memorização.

- Fomentar uma relação positiva com a aprendizagem da língua Inglesa.

- Proporcionar uma experiência de aprendizagem diferente.

- Favorecer uma atitude de auto-confiança e de empenhamento no saber-fazer.

- Sensibilizar os alunos para aspectos da cultura e tradição dos países de língua inglesa e permitir que os alunos vivenciem essa tradição.

- Promover o gosto e a compreensão de diferentes costumes e tradições.

- Incentivar a autonomia.

- Promover uma maior integração dos alunos na escola.

Concurso "DESAFIO MATEMÁTICO" 2013-2014:

PROCEDIMENTO GERAL:

A atividade “Desafio Matemático” é organizada pelos professores do Subdepartamento de Matemática e destina-se a todos os alunos do 2.º e 3.º ciclos. Esta atividade tem como objetivos: despertar nos alunos o gosto pela matemática; incentivar e desenvolver o raciocínio e espírito crítico; desenvolver o gosto por explorar situações matemáticas; desenvolver estratégias de resolução de problemas.

- Ao longo do ano letivo serão elaborados pelos docentes três desafios matemáticos para os alunos resolverem com as suas famílias.
- Durante o mês de março, abril e maio serão entregues pelo professor de Matemática aos alunos, que estiverem interessados em participar na atividade, os desafios respeitantes a cada mês.
- Os alunos devem entregar a resolução do desafio, ao respetivo professor, até ao último dia útil de cada mês.
- Estes desafios serão, posteriormente, corrigidos e classificados pelos professores das respetivas turmas.
- Cada professor divulgará a classificação das suas turmas nas salas onde os alunos têm aulas.
- No final do ano letivo será efetuada uma listagem, por ano de escolaridade, dos alunos com a melhor pontuação (somatório dos três desafios), dentre os quais será sorteado um aluno para atribuição de prémio (por ano de escolaridade).

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO:

PONTUAÇÃO	CRITÉRIO DE CORREÇÃO
0 pontos	Apresenta apenas a resposta, mas está totalmente errada.
1 ponto	Apresenta a resposta correta, mas sem justificação. Apresenta uma resolução, mas está totalmente errada.
3 pontos	Resolução incompleta. Resolução parcialmente correta.
5 pontos	Resolução totalmente correta.
Casos especiais	O participante apresenta duas resoluções: é corrigida apenas a primeira e atribuída cotação de acordo com os critérios anteriores.

CALENDARIZAÇÃO:

Mês	Professor responsável pela elaboração do Desafio
	2.º Ciclo	3.º Ciclo
março	Rosa Silva	Delfina Martins
abril	Rosa Silva	Delfina Martins
maio	Rosa Silva	Delfina Martins