Notícias do Município de Vila Verde:

Concurso "DESAFIO MATEMÁTICO" 2013-2014:


PROCEDIMENTO GERAL:

A atividade “Desafio Matemático” é organizada pelos professores do Subdepartamento de Matemática e destina-se a todos os alunos do 2.º e 3.º ciclos. Esta atividade tem como objetivos: despertar nos alunos o gosto pela matemática; incentivar e desenvolver o raciocínio e espírito crítico; desenvolver o gosto por explorar situações matemáticas; desenvolver estratégias de resolução de problemas.

- Ao longo do ano letivo serão elaborados pelos docentes três desafios matemáticos para os alunos resolverem com as suas famílias.
- Durante o mês de março, abril e maio serão entregues pelo professor de Matemática aos alunos, que estiverem interessados em participar na atividade, os desafios respeitantes a cada mês.
- Os alunos devem entregar a resolução do desafio, ao respetivo professor, até ao último dia útil de cada mês.
- Estes desafios serão, posteriormente, corrigidos e classificados pelos professores das respetivas turmas.
- Cada professor divulgará a classificação das suas turmas nas salas onde os alunos têm aulas.
- No final do ano letivo será efetuada uma listagem, por ano de escolaridade, dos alunos com a melhor pontuação (somatório dos três desafios), dentre os quais será sorteado um aluno para atribuição de prémio (por ano de escolaridade).

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO:

PONTUAÇÃO
CRITÉRIO DE CORREÇÃO
0 pontos
Apresenta apenas a resposta, mas está totalmente errada.
1 ponto
Apresenta a resposta correta, mas sem justificação.
Apresenta uma resolução, mas está totalmente errada.
3 pontos
Resolução incompleta.
Resolução parcialmente correta.
5 pontos
Resolução totalmente correta.


Casos especiais
O participante apresenta duas resoluções: é corrigida apenas a primeira e atribuída cotação de acordo com os critérios anteriores.

CALENDARIZAÇÃO:

Mês
Professor responsável pela elaboração do Desafio
2.º Ciclo
3.º Ciclo
março
Rosa Silva
Delfina Martins
abril
Rosa Silva
Delfina Martins
maio
Rosa Silva
Delfina Martins




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